虛擬互動教學系統(tǒng)

近幾年來，隨著移動技術(shù)的迅猛發(fā)展，移動學習逐漸發(fā)展成為現(xiàn)代教育中的一種新的方式，并迅猛的發(fā)展起來。移動學習作為數(shù)字化學習和移動技術(shù)的產(chǎn)物。它最直接的應用形式就是讓學生通過移動終端設備獲取學習資源來實現(xiàn)數(shù)字化學習。雖然現(xiàn)在的職業(yè)教學資源建設的很豐富。但是都適合在計算機上播放，不適合在移動終端上使用。所以公司憑借多年的行業(yè)經(jīng)驗并借鑒網(wǎng)絡課程建設的經(jīng)驗，根據(jù)移動學習的特點，設計，開發(fā)適用于不同平臺的移動學習資源。虛擬互動教學系統(tǒng)由此產(chǎn)生。

一、虛擬互動教學系統(tǒng)是什么？

虛擬互動教學系統(tǒng)是以虛擬現(xiàn)實技術(shù)和增強現(xiàn)實技術(shù)相結(jié)合研發(fā)出來的一款移動端的助學軟件。軟件發(fā)布在平板電腦或智能手機上，打開軟件可以對準實體書中的圖片掃一掃就可以看到圖書上增強的數(shù)字立體模型，視頻動畫，虛擬交互，微課程等。

二、虛擬互動教學對教學有什么作用？職業(yè)教育教材里面的插圖都比較簡化、學生看圖片很難理解其中的工作原理或工藝過程，或者是一些很難理解的知識點都需要老師給予學生一些輔助的指導。老師會在多媒體教室里面播放一些相關的動畫或者視頻，但是由于場地教學環(huán)境的限制和教學資源的匱乏所以很難實現(xiàn)。所以有了虛擬互動教學系統(tǒng)不會受到場地的限制，學生打開移動端的虛擬互動教學系統(tǒng)掃一掃實體書上的圖片3D模型360°呈現(xiàn)方便觀察。由于智能手機的發(fā)展，學生上課都會拿著玩這樣對課堂上的教學很有影響。有了這個APP老師可以讓學生下載安裝到自己的手機上，這個APP也就包含了這門課程里面的所有數(shù)字資源。在上課的時候老師就可以和學生有互動，讓學生自己去學習掃描圖片，也激發(fā)了學生上課的積極性。掃描書本上的圖形圖片，把圖片里面的內(nèi)容變成3D圖形，讓學生更容易理解。掃一掃，3D模型360°呈現(xiàn)。機械模型在工科教學中能強化學生的理論知識，培養(yǎng)學生的思維能力，“虛擬互動教學系統(tǒng)”移動端應用借助AR技術(shù)的運用，能360°立體呈現(xiàn)課本中的數(shù)字模型。為學生在課堂之外預習，復習相關知識提供了方便。